„Jeder Zauber beginnt mit einem Anfang, einer Veränderung und dem Mut, an Wunder zu glauben."
Unbekannt
Professionelle Fortbildungen sowie Beratungen für pädagogisches Fachpersonal und Eltern
Ich freue mich, Ihnen Fortbildungen, Vorträge und Beratungen insbesondere zu den unten aufgeführten Themenschwerpunkten vorstellen zu dürfen. Mein Angebot richtet sich an pädagogisches (Fach-)Personal sowie Eltern und alle, die ihr Wissen und ihre Fähigkeiten in diesem Bereich erweitern möchten. Ich biete individuelle Lösungen, um Ihnen dabei zu helfen, Ihre pädagogischen Ziele zu erreichen sowie eine positive Lernumgebung zu schaffen. Gerne stehe ich für weitere Fragen zur Verfügung. Ich freue mich von Ihnen zu hören!
Lernen Sie meine Schwerpunkte kennen
Impulstischmethode ®
Immer öfter höre ich von pädagogischen Kräften, dass die Kinder anstrengender geworden sind, sich nicht mehr zu beschäftigen wissen und keine Interessen mehr haben. Auch die Ressourcen des Personals sind aufgrund von Krankheit, Personalmangel und den widrigen Rahmenbedingungen aufgebraucht.
Als Bildungsbegleiterin habe ich die Impulstischmethode® entwickelt. Diese weckt durch minimale Anregung das Interesse der Kinder, welches die Voraussetzung für erfolgreiches Lernen ist. Die Methode eignet sich besonders als Einstieg in die Themenbezogene Projektarbeit. Sie ermöglicht es den Kindern, intrinsisch motiviert sowie selbstständig zu lernen. Denn Bildung unter Berücksichtigung des Bildungsplans sowie des Schutzkonzeptes war noch nie so einfach. Unabhängig von der Projektarbeit ist die Impulstischmethode® eine Bereicherung für jede Einrichtung - egal ob Krippe, Kindergarten oder Schule. Durch den Impulstisch bekommt der Raum einen Aufforderungscharakter, welcher den Kindern neuen Input zum Erforschen, Spielen sowie Lernen bietet. Durch den minimalen Aufwand für die Pädagogen, werden diese entlastet und können sich den Bedürfnissen der Kinder widmen.
Themenbezogene Projektarbeit
Kinder sind von Natur aus neugierig und wissenshungrig. Sie wollen die Welt entdecken und verstehen, lernen und weitestgehend selbst tätig sein. Der Pädagoge steht den Kindern kokonstruktiv zur Seite. Partizipation und Gewaltfreiheit spielen dabei eine große Rolle. Durch meine mehrjährige Erfahrung mit dieser Form des Lernens, möchte ich mein Wissen gerne weitergeben und zeigen, wie bereichernd die Projektarbeit für die Bildung, aber auch für die Bindung zwischen Pädagogen und Kindern sein kann.
Neue Autorität
Wir leben in einer Zeit, in der die Bedürfnisorientierte Pädagogik einen großen Stellenwert einnimmt. Leider ist vielen gar nicht bewusst, was das genau bedeutet und welche Auswirkungen es für die Kinder, aber auch für die Eltern, Pädagogen und im Endeffekt für die gesamte Gesellschaft hat, wenn diese Form der Pädagogik falsch verstanden und umgesetzt wird. Ich möchte unter anderem darauf eingehen, was der Unterschied zwischen Wunsch und Bedürfnis ist und wie die beiden doch wieder zusammenhängen. Aber auch aufklären darüber, wie wichtig es für die Kinder und ihr späteres Leben ist, den Bedürfnisaufschub zu erlernen.
Grenzen setzen
Sicher haben Sie schon mal einen der folgenden Sprüche gehört: „Ich komm gerade an meine Grenzen!“ oder „Meine Grenze ist erreicht!“ Grenzen begleiten uns ein Leben lang, umso bedeutender ist es, zu lernen, dass es Grenzen gibt und wie wichtig es auch ist, seine eigenen Grenzen zu kennen sowie festzulegen. Die eigene Grenzsetzung hat immer auch etwas mit Selbstfürsorge zu tun. Wer immer über seine Grenzen geht, wird auf Dauer nicht glücklich. Im Gegenteil es besteht im schlimmsten Fall die Gefahr des Burnouts.
Die Zauberformel für ein harmonisches Familienleben…
…gibt es nicht. Jede Familie ist unterschiedlich. Was bei den einen gut funktioniert, lässt sich bei den anderen gar nicht umsetzen. Wie man es aber trotzdem schafft, an einem Strang zu ziehen, selbstbewusst seine Familie zu vertreten, ohne sich mit anderen zu vergleichen und sicher in seiner Elternrolle zu sein, darüber können wir gerne sprechen.
